Мастер - класс. День 5

Сегодня я получил огромное удовлетворение при рассмотрении примеров ученических работ т.к. для себя смог опредилить как на практике создается работа - исследование и как она должна отвечать критериям.

Огромное сожеление, что тренинг подошел к концу..........  

Мастер - класс. День 4

Сегодня я научился правильно составлять вопросы  к теме проекта, варианты формирования вопросов "снизу - вверх" и обратно.  Опредилять связь вопросов между собой и их роль в разработке проектов и организации исследовательской деятельности учащихся.   

Мастер - класс. День третий.

Сегодня я четко усвоил взаимосвязь деятельности учителя и ученика, в необходимости  исследовательской деятельности учеников, достижении цели исследования в котором мне помогут не только четко определенные этапы исследования , но составляющие цели формирующего оцениванния, где каждая цель четко определена как по порядку использования так и по содержанию.     

Мастер-класс. День второй

Я открыл для себя многогранность рефлексии как одной из основных составляющих в тренерском курсе. В процессе проведения тренинга мне необходимо больше внимания уделять самоанализу как тренера и направлять курсантов в разрезе объективного анализа своей деятельности на протяжении всего тренинга. 

Мастер - класс. Рефлексия. День первый.

Цели на мастер-класс:

1. Определение разницы в оценивании и самооценивании  деятельности учителя при проведении тренинга и создание соответствующих инструментов.

2.Формующее оценивание как основная составляющая при проведении тренинга.

3.Создание модели  для оценивания деятельности учителей.


Я познакомился с новым сетевым сервисом Cacoo и научился создавать диаграмы с использованием данного сервиса